Salut!

Si les troll avait la capacité d'enseigner aux plus jeunes de nouvelles compétences ou de nouveaux sorts ( ou juste les aider a se perfectionné), ça pourrait aidé à créé un esprit de groupe entrre une population de trolls.

Si un 'prof' décide de formé un 'p'tit nouveau', le prof gagne des px et l'éleve beneficie d'un 'tarif préferentiel pour apprendre une compétence ou un sort ou pour amelioré son %.

l'interet serait de créé une vrai entraide dans les guildes.

(par exemple pour une guilde vampirique, les + ancien pourrait formé une base rapidement efficace dans une compétence, et établire une hierarchie assez net 

le mieux ( a mon avis) serait non pas de tenir compte des écarts de niveaux, mais des écarts de maitrise  

Plus l'écart est important entre le maitre et l'éleve, + le jeune beneficie d'une remise conséquente

il reste à trouver de quoi motiver les profs ( des px, ou des objets...il faut bien payer sa leçon !!!)

merci de m'aider à trouver une façon viable dans le jeu d'utilisez ce systeme !!!

mouais, moi j'attends de voir les réactions des grand manithou.

Car, rien qu'à voir cela on s'apercoit déjà des dérives, et je ne voie pas pourquoi le maitre glanerait une quelconque expérience à enseigner. A moins qu'il y ait une compétence enseignement qui elle réussirait à augmenter en cas de réussite et donc faisant gagner 1 xp.

X-Spawn, en attente

D' expérience, je peux vous assurer qu'enseigner qqchose à qqun te pousse à te poser des questions auxquelles tu n'avais jamais pensées. Et qu'est-ce ca pose comme questions étranges un néophyte ( dis Papa, c'est quoi cette bouteille de Lait ).

Un Maître et un élève. Le Maître doit être au max dans une compé. Actions Enseigner et Apprendre : pour autant de PAs que l'utilisation normale de la compé, PAs dépensés par l'élève et le troll chacuns, plus 1 PX de l'élève : l'élève a droit à un jet d'augmentation, donc comme si il avait réussi l'utilisation de la compé en fait. Ensuite, pour savoir si le Maître gagne 1PX on fait un jet > la nouvelle compé de l'élève : ses enseignements ont-ils porté leurs fruits et le Maître, est-il lui aussi sorti plus sage de cette enseignement ?

Techniquement le Maître ou l' élève passe son ordre, et l'action est résolue quand l'autre passe l'ordre correspondant.